Fotografías extraídas de:martes, 13 de enero de 2009
jueves, 8 de enero de 2009
WEBQUEST: la evolución humana
CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEOUna WebQuest es una actividad de búsqueda e investigación en la que casi todos los recursos utilizados provienen de la web y con la que se pretende el descubrimiento de un tema a través de la lectura, análisis y síntesis de la información aportada por el profesor/a.
INTRODUCCIÓN:
La vida apareció en la Tierra hace aproximadamente 3500 millones de años. Hace 40 millones de años aparecieron los primeros simios, pero las líneas evolutivas que dan origen a los humanos y a los chimpancés se separaron definitivamente hace seis millones de años.
La cuna de la hominización se sitúa en África, ya que la mayoría de los fósiles de los primeros homínidos se han encontrado a lo largo del Valle de Rift, que se extiende desde el Mar Rojo hasta Mozambique.
Valle del RiftHasta hace poco, los fósiles homínidos más antiguos se habían encontrado al este del Valle del Rift, en Etiopía. Sin embargo, en 2001 se encontraron en el Chad (al oeste del Valle del Rift), los que, hoy por hoy, son los restos homínidos más antiguos conocidos. Estos restos tienen entre 6 y 7 millones de años de antigüedad, y parece ser que pueden tratarse del último ancestro común entre el chimpancé y el género homo. El mejor conservado de los restos es un cráneo, que ha recibido el nombre de Toumaï ("esperanza de vida") (fotografía inferior).
TAREA:
Tendréis que realizar una investigación sobre la evolución de los homínidos, contestando en esta investigación a la siguiente pregunta: ¿Cómo han evolucionado los homínidos, desde los restos más antiguos conocidos al Homo sapiens actual?
Esta investigación la plasmareis en un trabajo escrito de un máximo de 8 páginas, 3 de las cuales serán ocupadas por la portada (se indicará aquí nombre, apellidos y curso), índice y bibliografía-webgrafía.
PROCESO:
Para realizar esta tarea formareis grupos de 4 personas y utilizareis para resolver a la pregunta propuesta los recursos propuestos debajo.
RECURSOS:
-Libro de la asignatura: DELIBES DE CASTRO, M. et al. (2008). Ciencias para el mundo contemporáneo. Vicens Vives, Barcelona.
- http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/Foto%20evolucion.htm
- http://www.portalplanetasedna.com.ar/evolucion.htm
-http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/Hombreorigen.htm
- http://www.uv.es/~ivorra/Historia/Historia_Antigua/BigBang.htm
-http://es.wikipedia.org/wiki/Evoluci%C3%B3n_humana http://www.portalciencia.net/antroevo.html
EVALUACIÓN:
Los criterios de calificación serán:
- 80% CONTENIDOS DEL INFORME: el informe debe de dar respuesta a la pregunta planteada de forma clara y rigurosa, utilizando los términos adecuados. Se tendrá en cuenta el esfuerzo, la claridad de la información, así como la precisión del contenido y la correcta argumentación de los datos aportados.
- 20% PRESENTACIÓN DEL INFORME: se tendrá en cuenta la estructura y la presentación del informe. También, los errores ortográficos y gramaticales, los mapas o fotografías adjuntados, así como el atractivo y la organización del informe.
CONCLUSIÓN:
Lo que se pretende con esta tarea es por un lado fomentar el trabajo en grupo y por otro lado el aprender a investigar sobre un tema desconocido para nosotros. Por último, después de realizar esta investigación sabremos un poco más sobre el origen del hombre y su evolución. Además habremos aprendido a manejar la inmensa cantidad de información que nos ofrece la red, sabiendo diferenciar lo que nos interesa de lo que no.
¡Espero que os guste!
jueves, 18 de diciembre de 2008
La Tierra herida ¿Qué mundo heredarán nuestros hijos? Miguel Delibes y Miguel Delibes de Castro
CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES
Clima, efecto invernadero, incremento población humana, agujero de ozono, protocolo de Montreal, ozono troposférico, cambio climático, consecuencias del calentamiento, desertificación, nueva cultura del agua, escasez de agua dulce, contaminación química, subida del nivel del mar, protocolo de Kioto, pobres y ricos, energías alternativas, servicios ecosistémicos, crisis de la biodiversidad, cumbres internacionales, responsabilidad compartida, ética y medio ambiente… ¿Por qué no actuamos?
Miguel Delibes, novelista vallisoletano y miembro de la Real Academia Española, ha escrito este libro junto a su hijo Miguel Delibes de Castro, biólogo y profesor del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Ambos enlazan una conversación sobre la problemática ambiental y tratan ésta desde una perspectiva interdisciplinar y holística. Creo que este libro es un magistral resumen de nuestra asignatura (Ciencias de la Tierra y Medioambientales) y que aporta al lector esa visión global del estado medioambiental que se persigue en ella. ¡Espero que os guste!
TAREAS:
Podéis elegir entre:
1. Hacer un resumen y comentario crítico del libro, en el que aparezcan cada uno de los temas tratados (máximo tres folios, uno de ellos para el comentario).
2. Responder a las siguientes preguntas (encontraréis la respuesta de la mayoría a lo largo del libro):
- ¿El calentamiento global significa que necesariamente cada verano será más cálido que su precedente?
- ¿Cómo han evolucionado en los últimos 80 años las temperaturas? ¿Y las lluvias? ¿Cuáles son las consecuencias que estamos sufriendo actualmente por ese cambio de clima?
- ¿El invierno es ahora más corto o más largo que antes? ¿Qué consecuencias tiene esto?
- Cuando nos referimos al agujero de la capa de ozono, ¿podemos decir que es en realidad un agujero?
- ¿Dónde se encuentra el debilitamiento de la capa de ozono estratosférico? ¿En qué países se ha notado más ese debilitamiento de la capa de la capa de ozono?
- ¿Cómo, cuándo y qué medidas políticas se han llevado a cabo para solucionar el problema del agujero de la capa de ozono?
- ¿Por qué se dice que el ozono tiene dos caras?
- ¿Cómo han evolucionado en los últimos 80 años las temperaturas? ¿Y las lluvias? ¿Cuáles son las consecuencias que estamos sufriendo actualmente por ese cambio de clima?
- ¿El invierno es ahora más corto o más largo que antes? ¿Qué consecuencias tiene esto?
- Cuando nos referimos al agujero de la capa de ozono, ¿podemos decir que es en realidad un agujero?
- ¿Dónde se encuentra el debilitamiento de la capa de ozono estratosférico? ¿En qué países se ha notado más ese debilitamiento de la capa de la capa de ozono?
- ¿Cómo, cuándo y qué medidas políticas se han llevado a cabo para solucionar el problema del agujero de la capa de ozono?
- ¿Por qué se dice que el ozono tiene dos caras?
- ¿Existe unanimidad entre los científicos que afirman que existe cambio climático?
- ¿Qué es el I.P.C.C?
- ¿Qué es el efecto Mariposa?
- ¿Qué diferencias existen entre desertización y desertificación?
- ¿El agua es un bien renovable? ¿El agua es un bien limitado? ¿Es un bien abundante pero mal repartido?
- ¿Qué problemas existe con las aguas subterráneas?
- ¿Qué opinas acerca de la opinión tecnócrata “la tecnología lo cura todo”?
- El autor dice: “la ineludible necesidad de producir más, derivada del crecimiento de la población humana, está originando también problemas ambientales de otros tipos” ¿De qué tipos de problemas ambientales habla?
- ¿El exceso de fertilización actual que posibles consecuencias provoca?
- ¿Qué es el Protocolo de Kyoto? ¿Qué implica? ¿Cuándo comenzó todo? ¿Quién lo firmó? ¿Cuándo lo firmaron?
- Busca información acerca de las siguientes preguntas: ¿Qué países hoy en día han ratificado y firmado el Protocolo de Kyoto? ¿Qué países siguen aún hoy rechazando la ratificación? ¿Estamos cumpliendo Kyoto? ¿Qué argumentos dan los países que no quieren ratificar el Protocolo de Kyoto? ¿Cuál es el próximo protocolo que sustituirá Kyoto?
- ¿En qué consiste el comercio de derechos de emisión?
- ¿Cuál es el mayor problema que presenta la energía nuclear? ¿Se incluyó en la Cumbre Internacional sobre el Clima celebrado en Bonn (julio 2001), la energía nuclear entre las opciones para combatir el cambio climático?
- ¿Cuántas especies existen aproximadamente? ¿Cuántas especies se extinguen por año?
- ¿Qué cuatro presiones del ser humano provoca la extinción de especies? Explica en 3 líneas cada uno de ellos. ¿Cuál es el más frecuente actualmente?
- ¿Qué relación existe entre la extinción de especies, el cambio climático y la erosión del suelo?
- ¿Por qué cada especie tiene su importancia en el conjunto de la Tierra?
- ¿En qué consiste la Hipótesis Gaia de James Lovelock?
- ¿Por qué si somos conscientes del problema ambiental, no reaccionamos y lo evitamos? ¿Cuáles son las causas que nombra el autor como razones de que no actuemos ante los problemas ambientales?
- ¿Qué diferencias existen entre el norte y el sur ante los problemas ambientales?
- Después de haber leído el libro, redacta en un máximo 10 líneas tus propias conclusiones acerca de los temas principales del libro.
- ¿Qué es el I.P.C.C?
- ¿Qué es el efecto Mariposa?
- ¿Qué diferencias existen entre desertización y desertificación?
- ¿El agua es un bien renovable? ¿El agua es un bien limitado? ¿Es un bien abundante pero mal repartido?
- ¿Qué problemas existe con las aguas subterráneas?
- ¿Qué opinas acerca de la opinión tecnócrata “la tecnología lo cura todo”?
- El autor dice: “la ineludible necesidad de producir más, derivada del crecimiento de la población humana, está originando también problemas ambientales de otros tipos” ¿De qué tipos de problemas ambientales habla?
- ¿El exceso de fertilización actual que posibles consecuencias provoca?
- ¿Qué es el Protocolo de Kyoto? ¿Qué implica? ¿Cuándo comenzó todo? ¿Quién lo firmó? ¿Cuándo lo firmaron?
- Busca información acerca de las siguientes preguntas: ¿Qué países hoy en día han ratificado y firmado el Protocolo de Kyoto? ¿Qué países siguen aún hoy rechazando la ratificación? ¿Estamos cumpliendo Kyoto? ¿Qué argumentos dan los países que no quieren ratificar el Protocolo de Kyoto? ¿Cuál es el próximo protocolo que sustituirá Kyoto?
- ¿En qué consiste el comercio de derechos de emisión?
- ¿Cuál es el mayor problema que presenta la energía nuclear? ¿Se incluyó en la Cumbre Internacional sobre el Clima celebrado en Bonn (julio 2001), la energía nuclear entre las opciones para combatir el cambio climático?
- ¿Cuántas especies existen aproximadamente? ¿Cuántas especies se extinguen por año?
- ¿Qué cuatro presiones del ser humano provoca la extinción de especies? Explica en 3 líneas cada uno de ellos. ¿Cuál es el más frecuente actualmente?
- ¿Qué relación existe entre la extinción de especies, el cambio climático y la erosión del suelo?
- ¿Por qué cada especie tiene su importancia en el conjunto de la Tierra?
- ¿En qué consiste la Hipótesis Gaia de James Lovelock?
- ¿Por qué si somos conscientes del problema ambiental, no reaccionamos y lo evitamos? ¿Cuáles son las causas que nombra el autor como razones de que no actuemos ante los problemas ambientales?
- ¿Qué diferencias existen entre el norte y el sur ante los problemas ambientales?
- Después de haber leído el libro, redacta en un máximo 10 líneas tus propias conclusiones acerca de los temas principales del libro.
miércoles, 12 de noviembre de 2008
Recuperación de las Tablas de Daimiel
CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES
El parque Nacional de las Tablas de Daimiel, es un singular humedal situado entre Daimiel y Villarrubia de los ojos (Ciudad Real) y en la confluencia de los ríos Guadiana (aguas dulces) y Cigüela (aguas salobres). Recibe su nombre por las tablas fluviales (desbordamientos de los ríos en sus tramos medios, que provocan grandes encharcamientos, debido a la escasez de desniveles en el terreno).
La flora predominante es (en las fotografías: de izquierda a derecha y de arriba a abajo): tarayes (Tamarix canariensis y Tamarix gallica), masiega (Cladium mariscus), eneas (Typa latifolia), carrizo ( Phragmites communis), albardín (Lygeum spatum) y encina (Quercus ilex).
Aquí donde las aguas del Guadiana
funden sus besos con las del Cigüela,
no corre el corazón, sino que vuela
sobre la paz de una laguna plana.
Sobre esta anchura - tierra soberana-
Cuenco de luz, continuo duermevela
el amor es perpetuo centinela
cuando el agua es de nardo y mejorana.
No le sequéis veneros al paisaje,
que crezca libre el junco y el taraje
al abrigo de un claro encharcamiento.
Que este pequeño Parque gane alturas,
que conserve sus aguas limpias, puras,
y quite sed al barrizal sediento.
(Santiago Romero de Ávila)
http://www.elmundo.es/elmundo/2008/11/11/ciencia/1226419737.html
sábado, 8 de noviembre de 2008
Crecer o no crecer
CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES
En los tiempos que corren la palabra más repetida en telediarios, periódicos y programas radiofónicos es la ya afamada crisis económica. En este artículo, se aglomeran con la anterior, expresiones vistas ya en clase: crisis ambiental, conservacionismo a ultranza, recursos no renovables, incremento de población, capacidad de carga, Club de Roma, explotación incontrolada, huella ecológica, desarrollo sostenible, etc. Como solución a estos y otros problemas actuales (tanto económicos como medioambientales), los autores de un nuevo movimiento, el decrecimiento, proponen "vivir mejor con menos". Pero, ¿qué opinas tú?
jueves, 6 de noviembre de 2008
Planetas y estrellas a escala
CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
La Tierra, un gigante para nosotros, es sólo un puntito azul en el Universo. Este vídeo os ayudará a ver lo pequeño que es nuestro mundo en comparación con el resto de cuerpos celestes.
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